Dr. Daniel Mocencahua Mora

 

Lineas de investigación:
- Redes de conocimiento y aprendizaje.
- Modelos de ambientes educativos.
- Multimedia y Desarrollo Educativo.

 

Doctor en Matemáticas por la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Coordinador del Doctorado en Sistemas y Ambientes educativos de la BUAP.

Profesor investigador de la Facultad de Ciencias de la Electrónica (FCE) de la BUAP. Miembro del Cuerpo Académico Consolidado “Sistemas y ambientes Educativos” BUAP-CA-320, con el cual ha escrito libros y artículos sobre el aprendizaje mediado por tecnología. Perfil PRODEP, miembro del padrón de investigadores de la BUAP y del Sistema Nacional de Investigadores con nivel candidato.

Ha dirigido cinco tesis del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos de la BUAP, una en el Doctorado en la Universidad Internacional Iberoamericana, y otra en el Doctorado Interinstitucional en educación de la ibero Puebla, tesis que ganó un premio nacional. Las líneas de investigación tienen que ver con el aprendizaje mediado por tecnología, la literacidad digital, STEAM y Cultura Maker.

En la FCE ha dirigido tesis en la licenciatura en Electrónica y en la Ingeniería Mecatrónica, generalmente en el área de robótica e inteligencia artificial. Fue profesor de la Maestría en Electrónica con especialidad en Automatización, dirigiendo tesis sobre control difuso y robótica. Ha dirigido tesis de la Maestría en competencias matemáticas en la Universidad Iberoamericana Puebla.

Fundó en 2001 el grupo de divulgación científica HIPERCUBO, con el que ha impartido cientos de talleres para niños y jóvenes, especialmente para escuelas públicas y zonas marginadas. Con este equipo ha contribuido al desarrollo tecnológico de la región por medio de actividades de divulgación y aprendizaje en ambientes no formales. Se destaca el concurso de Sumobot que realizó desde 2004, que preparó el ambiente para que en 2013 y 2014 la BUAP tuviera campeones mundiales en este concurso. Otro concurso es el Cocotrón, que en 2025. En este concurso se crean animatrónicos que reviven leyendas del día de muertos.

Ha sido miembro del comité local de eventos nacionales como Noche de estrellas (2011-2022), y Reto México (2010), colaborando con instituciones como INAOE, Alianza Francesa, CONACYT, entre otras. En 2014 fue parte del equipo organizador que logró establecer el récord Guinness al mayor número de robots didácticos activados por un solo tono de celular. Hazaña que se logró haciendo funcionar más de mil ochocientos robots funcionando al mismo tiempo en Puebla y la CDMx con el tono de un solo celular.

Ha sido jurado de concursos de innovación tecnológica e investigación. Como el de Concurso Estatal de Innovación Científica y Tecnológica de las escuelas secundarias de Puebla, el de Reto tecnológico de CECYTES y ExpoTecnología del Tecnológico de Tepeaca, por citar algunos eventos.

Fue speaker en TEDx BUAP 2017. Recibió la Presea Estatal de Ciencia y Tecnología “Luis Rivera Terrazas” 2016 de parte del Congreso del Estado de Puebla y CONCyTEP por su trabajo de divulgación en ciencia y tecnología. Recibió el premio Ciencia en Redes en 2022 por su trayectoria en divulgación de la ciencia.

A partir del 20 de agosto de 2021 conduce el programa Ciencia a tiempo en TVBUAP hasta que en noviembre de 2023 empieza a conducir el programa ¡Es Ciencia!

Autor de los libros: Con-ciencia (2017, BUAP), Escribir para divulgar (2019, Montiel & Soriano) y Peque – Manual para adoptar un robot (2020, CONCYTEP), y ha publicado cuentos en los libros Su majestad el taco árabe (2017), En busca de la cemita perdida (2020), Realidades de bolsillo (2021), y narraciones de ficción y ciencia ficción en otros medios.

En noviembre de 2022 se ha publicado la versión al totonaco del libro Peque – Manual para adoptar un robot. En julio de 2023 publicó, como coordinador, junto con Ricardo Cartas, el libro Narraciones de Ciencia y Ficción 2021 donde se recogen los relatos finalistas del concurso del mismo nombre del cual es organizador hasta el presente.

Proyecto de investigación para la 4a generación

Proyectos de investigación para la 3a generación

Aprendizaje mediado por tecnología y comunicación de la ciencia Descripción: Explorar el uso de la tecnología y los modelos de comunicación de la ciencia para su uso en el aula, para proponer modelos de enseñanza o aprendizaje.

Líneas de investigación en las que se enmarca el proyecto: Redes de conocimiento y aprendizaje, Modelos de ambientes educativos, Multimedia y Desarrollo Educativo.

Aprendizaje mediado por tecnología y STEM

Descripción: Proponer ambientes de aprendizaje mediado por tecnología, tanto TIC como Hardware, usando STEM, Cultura Maker, TPACK y otros modelos afines.

Líneas de investigación en las que se enmarca el proyecto:

Redes de conocimiento y aprendizaje, Modelos de ambientes educativos, Multimedia y Desarrollo Educativo.

Redes sociales

Facebook
ResearchGate
GoogleScholar